El Ministerio de Educación presentó oficialmente la Resolución Ministerial Nº 0001/2026, un documento clave que marca el rumbo de la gestión educativa 2026 en los subsistemas de Educación Regular, Educación Superior y Educación Alternativa y Especial, con cambios estructurales que impactan directamente en estudiantes, docentes y unidades educativas.
En Educación Regular, la norma prioriza el cumplimiento estricto de 200 días hábiles de clases, eliminando las llamadas “actividades extracurriculares” que no estén incorporadas en el Plan Operativo Anual de cada unidad educativa. Además, se introduce un nuevo formato del Plan de Desarrollo Curricular, que redefine la planificación de aula y el enfoque pedagógico docente. “El objetivo es que cada día de clases tenga un sentido formativo real”, señala el Ministerio en la presentación oficial.
El calendario escolar será flexible y regionalizado. Las inscripciones se realizarán del 19 al 23 de enero de 2026, las clases iniciarán el 2 de febrero y concluirán el 2 de diciembre, mientras que el cierre administrativo está fijado para el 11 de diciembre. Las vacaciones invernales durarán diez días y serán definidas por las Direcciones Distritales en coordinación con las Direcciones Departamentales de Educación.
Uno de los cambios más relevantes se da en el Reglamento de Evaluación, que modifica la ponderación de los criterios: “Ser” valdrá 10 puntos, “Saber” 45, “Hacer” 40 y “Autoevaluación” 5 puntos. Desde la cartera educativa explicaron que esta redistribución busca “equilibrar el conocimiento teórico con la capacidad práctica y el desarrollo integral del estudiante”.
La resolución también establece la prohibición del uso de celulares, tanto para estudiantes como para docentes, y refuerza una política nacional de lectura y escritura en formato físico, priorizando textos en papel y la escritura a mano en todas las áreas curriculares. Estas acciones estarán respaldadas por una campaña nacional de fomento a la lectura y la escritura, orientada a mejorar la comprensión lectora y la producción escrita. “Se trata de recuperar habilidades básicas que se han debilitado en los últimos años”, indicaron desde el Ministerio.
En cuanto a los colegios privados, la normativa dispone que las pensiones escolares quedarán congeladas hasta marzo, mes en el que una comisión mixta integrada por el Ministerio de Educación, el Ministerio de Finanzas y ANDECOP evaluará la situación económica del país antes de autorizar cualquier ajuste. La medida busca dar certidumbre a las familias al inicio de la gestión.
En el Subsistema de Educación Superior, la Resolución 0001/2026 unifica la normativa de institutos técnicos, tecnológicos y artísticos, eliminando la dispersión normativa que generaba confusión administrativa. Además, se establece la adopción de la norma internacional ISO 21001, con el fin de alinear la formación técnica boliviana a estándares globales de calidad y fortalecer la credibilidad de los títulos emitidos.
Finalmente, en Educación Alternativa y Especial, la norma simplifica la planificación institucional, reduce las actividades anuales de diez a cuatro y reemplaza informes extensos por reportes ejecutivos digitales. Se elimina el certificado de nacimiento como requisito de inscripción en Educación Alternativa, se amplían las carreras con transitabilidad a Educación Superior y se incorporan disposiciones específicas para personas con Trastorno del Espectro Autista, además de un calendario semestralizado para programas de apoyo técnico-pedagógico. “Buscamos un sistema más ágil, inclusivo y pertinente a la realidad social del país”, concluye el documento oficial.
