Durante el receso pedagógico de julio, los maestros podrán sugerir tareas para reforzar lectura y matemáticas, de forma opcional, según informó este lunes el director departamental de Educación de La Paz, Basilio Pérez.
“De acuerdo a las Normas Generales de la gestión 2025, los maestros podrán recomendar a la madre, padre o tutor actividades para fortalecer hábitos de lectura y pensamiento lógico matemático en los estudiantes”, explicó Pérez en una conferencia de prensa.
El descanso escolar iniciará el 7 de julio y finalizará el 18 en ocho departamentos del país. Santa Cruz, por su parte, adelantó el receso al 30 de junio debido a la alerta sanitaria por sarampión, y lo concluirá el 11 de julio.
Pérez aclaró que la normativa vigente no prohíbe dejar tareas escolares durante el descanso, siempre que estas sean propuestas como apoyo voluntario. “Si el estudiante necesita reforzar sus capacidades en alguna área, puede hacerlo, pero de manera racional y no obligatoria”, remarcó.
El director también instó a los padres y tutores a aprovechar el receso escolar para vacunar a sus hijos, especialmente contra enfermedades como el sarampión y las infecciones respiratorias. “La protección de la salud es prioridad, y esta pausa es ideal para visitar los centros de salud”, afirmó.
Actualmente, el Ministerio de Educación mantiene coordinación con el SEDES y el Senamhi para monitorear tanto los reportes epidemiológicos como el comportamiento climático, con el fin de adaptar oportunamente los horarios y modalidades de clases tras el receso.
Pérez reiteró que estas medidas buscan garantizar el bienestar integral del estudiante, combinando el fortalecimiento académico con la prevención en salud. “La educación y la salud deben avanzar de la mano, especialmente en estos tiempos”, concluyó.
Desde la Dirección Departamental de Educación se recomendó a las unidades educativas informar adecuadamente a los padres de familia sobre las actividades sugeridas, para que el descanso pedagógico sea también una oportunidad de crecimiento y cuidado.
